杭州江干区平面设计培训班成立于2001年，是一所集设计培训、教育教学、

设计应用知识推广、设计课程研发于一体的集团化连锁教育机构。

2001年，杭州江干区平面设计培训班创始人在杭州创办工作室，

杭州江干区平面设计培训班正式成立。

2015-2016年，公司进行第一次改革，确定

“互联网视觉教育专家”的发展定位，围绕“做最负责任的教育，实现学员价值”的初心，致力于为社会培养互联网设计领域的实

战应用型人才。如今，杭州江干区平面设计培训班已在全国多个城市拥有校区，成功打造杭州江干区平面设计广告公司、杭州江干区平面设计在线以及在线测评页三大

教育平台。集团拥有100多位设计名师，他们大多来自4A广告公司的一线设计精英、知名设计总监、艺术院校顶

级教授，为杭州江干区平面设计培训班的课程研发、教育教学、服务管理等提供了强有力的保障。

杭州江干区平面设计培训班课程由专门课程研发团队自主研发，课程设计紧跟互联网潮流，

将最前沿的设计融入课程中，并且每年持续精进课程内容和教学建设。

目前杭州江干区平面设计培训班已开设多个专业方向课程，包括UI设计、平面设计、网页设计、室内设计等专业。特别值得骄傲，

2013年由研发团队研发的《平面设计精英课程》《网页设计精英课程》《室内设计精英课程》

荣获国家著作权保护，2015年《电商网页设计精英课程》获得国家著作权保护。

快学习，乐设计

在杭州江干区平面设计培训班，我们一直坚持“快学习，乐设计”的课程理念，让有志于学设计的人快速、快乐、高效地学习。在快乐中

学习设计，在学习中收获快乐！

三维五段教学法

杭州江干区平面设计培训班独创特色教学 为快乐保驾护航

三维：电脑、设计、艺术

五段：操作、临摹、分析、改进、创作

在学习过程中，学员有章可循，无论学习哪一门设计课程，都可以找到一套切实可行的学习流程和方法。

教育培训资质

2001年，杭州江干区平面设计培训班成立，标志着2001成为全国第八家具有教育培训资质的机构。

Adobe官方认证教育机构

杭州江干区平面设计培训班享有Adobe创意大学授权培训官方认证资质，为学员提供简单、快捷的认证通道，证书全球通用！

合作企业

截至目前，杭州江干区平面设计培训班和6000多家企业签约就业合作，并已向社会输送了30多万设计人才。

学历教育服务

2016年3月，与北京外国语大学、福建师范大学签订学历教育战略合作协议，联合开展“学历+技能”的人才培养计划。

在这里，我们不仅可以提供设计技能培训，同时还帮助学员提升学历，为职业发展增加筹码！

什么是平面设计

高级平面设计师：很好啊，走在大街上，看着自己做的品牌到处都是，心里充满自豪感。觉得生活的很充实。对现状不是很满意，因为还没作出让我满意的项目。

二、提供一个内容丰富的网站，到“创意海，新思界”论坛（在百度搜索“创意海，新思界”六个字即可见），可以找到你需要的一切！

平面设计是集电脑技术、数字技术、美术知识和艺术创意于一体的综合内容。在平面设计中需要用视觉元素来传播设想和计划，用文字和图形把信息传达给受众。平面设计是集电脑技术、数字技术、美术知识和艺术创意于一体的综合内容。在平面设计中需要用视觉元素传播设想和计划，用文字和图形把信息传达给受众。它涉及的领域十分宽泛，专业覆盖面也很大，可以说我们现在的生活已经到处充斥着平面设计的元素，大到电视广告，小到PS照片，各种物品的包装、书籍杂志的设计、路边的广告牌与商场里的宣传单、海报等等都是平面设计的体现。平面设计的范畴非常广泛，基本算是各个设计专业的基础。从范围来说凡是用来印刷的都和平面设计有关，从功能来说，平面设计属于视觉传达。（视觉就是我们所看到的,传达则是通过某种形式表达出来，这是平面设计一个形象的功能定义。）具体职业范畴有：书籍装帧、商业广告设计、包装设计、标志设计、企业VI设计等。

常常同样令我惊诧的是，中国的大学新生们往往显得天真幼稚，很不懂事。他们无一例外都还处在青春期末期，而在这个阶段的人，其学习能力是有限的。与此形成反差的则是，中国高校占主导地位的教学体系，不能迅速促成这些还极不成熟的新生们的自我人格发展进程；而知识的传授，则不像在真正的大学里那样，倒像在中小学一样，依然是灌输式的。不堪重负的老师们用林林总总的教学内容和作业，使大学生们(他们跟中小学生们没什么两样)也不堪重负。而这一切都让学生们无暇自己通过主动的学习积累经验或者发展自己的兴趣爱好。在中国，人们似乎不懂“独立学习”这个概念的含义；或者说，恰好相反，他们是在蓄意妨碍学生们独立学习。就“独立学习’’这一概念而言，积极主动地学习代表的是一种真正的大学学习的最有效率的体系。大学学习首要的是自由、老师要教会学生，具有责任感地对待自己的自由。培养只懂专业的书呆子是不够的，要培养具有高度的专业素养和社会实践能力的人才。可惜由于目前的盲目扩招，学生数量激增，老师们已不再可能如孔夫子所言“因材施教”地逐一促进各位同学的天资。

什么是平面设计

高级平面设计师：很好啊，走在大街上，看着自己做的品牌到处都是，心里充满自豪感。觉得生活的很充实。对现状不是很满意，因为还没作出让我满意的项目。

二、提供一个内容丰富的网站，到“创意海，新思界”论坛（在百度搜索“创意海，新思界”六个字即可见），可以找到你需要的一切！

平面设计是集电脑技术、数字技术、美术知识和艺术创意于一体的综合内容。在平面设计中需要用视觉元素来传播设想和计划，用文字和图形把信息传达给受众。平面设计是集电脑技术、数字技术、美术知识和艺术创意于一体的综合内容。在平面设计中需要用视觉元素传播设想和计划，用文字和图形把信息传达给受众。它涉及的领域十分宽泛，专业覆盖面也很大，可以说我们现在的生活已经到处充斥着平面设计的元素，大到电视广告，小到PS照片，各种物品的包装、书籍杂志的设计、路边的广告牌与商场里的宣传单、海报等等都是平面设计的体现。平面设计的范畴非常广泛，基本算是各个设计专业的基础。从范围来说凡是用来印刷的都和平面设计有关，从功能来说，平面设计属于视觉传达。（视觉就是我们所看到的,传达则是通过某种形式表达出来，这是平面设计一个形象的功能定义。）具体职业范畴有：书籍装帧、商业广告设计、包装设计、标志设计、企业VI设计等。

常常同样令我惊诧的是，中国的大学新生们往往显得天真幼稚，很不懂事。他们无一例外都还处在青春期末期，而在这个阶段的人，其学习能力是有限的。与此形成反差的则是，中国高校占主导地位的教学体系，不能迅速促成这些还极不成熟的新生们的自我人格发展进程；而知识的传授，则不像在真正的大学里那样，倒像在中小学一样，依然是灌输式的。不堪重负的老师们用林林总总的教学内容和作业，使大学生们(他们跟中小学生们没什么两样)也不堪重负。而这一切都让学生们无暇自己通过主动的学习积累经验或者发展自己的兴趣爱好。在中国，人们似乎不懂“独立学习”这个概念的含义；或者说，恰好相反，他们是在蓄意妨碍学生们独立学习。就“独立学习’’这一概念而言，积极主动地学习代表的是一种真正的大学学习的最有效率的体系。大学学习首要的是自由、老师要教会学生，具有责任感地对待自己的自由。培养只懂专业的书呆子是不够的，要培养具有高度的专业素养和社会实践能力的人才。可惜由于目前的盲目扩招，学生数量激增，老师们已不再可能如孔夫子所言“因材施教”地逐一促进各位同学的天资。